La instancia permitió compartir el estado de avance del proyecto de mejoramiento del establecimiento, incorporando la mirada de apoderados, estudiantes y equipo directivo.
Con el objetivo de fortalecer la participación de la comunidad educativa, se desarrolló una mesa de trabajo para presentar el proyecto y los avances del frontis correspondiente al Liceo Bicentenario Jovina Naranjo Fernández, generando un espacio de diálogo abierto en torno a las mejoras que se están ejecutando en el establecimiento.
Durante el encuentro, se pudo conocer el estado del proyecto, plantear observaciones y compartir expectativas respecto a una iniciativa que surge desde las propias necesidades de las y los estudiantes.
Participación activa de la comunidad educativa
Desde el estamento de apoderados, se valoró especialmente la posibilidad de involucrarse activamente en los proyectos que se desarrollan en el liceo, destacando la iniciativa, asimismo desde el SLEPCH se reforzó la importancia de que este tipo de espacios participativos se mantendrán de forma periódica durante el año.
Estudiantes valoran mejoras en identidad del establecimiento
Por su parte, la presidenta del Centro de Estudiantes, Eleni Roque, destacó la relevancia de contar con instancias donde todos los actores puedan dialogar y conocer los procesos internos del establecimiento. En ese sentido, valoró especialmente el proyecto de reparación del frontis, señalando que la recuperación de los colores institucionales refuerza la identidad del liceo y fortalece el sentido de pertenencia de las y los estudiantes.
Trabajo colaborativo para fortalecer el proyecto educativo
El director del establecimiento, José Fernández, subrayó que este tipo de mesas de trabajo son fundamentales para integrar a todos los estamentos de la comunidad educativa, permitiendo recoger opiniones y sugerencias que contribuyen a mejorar los proyectos en los que el liceo se encuentra inserto.
La instancia reafirma la importancia del trabajo colaborativo y la participación activa como ejes clave para avanzar en el fortalecimiento de los establecimientos educacionales y en el desarrollo de proyectos que respondan a las necesidades reales de sus comunidades.