Con la publicación de los resultados de la PAES 2025, el Servicio Local de Educación Pública Chinchorro (SLEPCH) destacó el desempeño del sistema educativo estatal en la Región de Arica y Parinacota, subrayando avances en participación, aprendizajes y resultados individuales que reflejan el fortalecimiento de la educación pública.
La PAES como puerta de acceso
Desde el SLEP señalaron que la PAES no es un trofeo, sino una puerta de acceso a la educación superior, especialmente para miles de estudiantes que forman parte del sistema público. En ese contexto, la red del SLEP Chinchorro registró una alta participación, junto con mejoras en Competencia Lectora y Matemática 2, evidenciando progresos sostenidos en habilidades fundamentales.
En el Liceo Octavio Palma Pérez, los estudiantes Sebastián Chura y Jordán Llanque obtuvieron 1.000 puntos en Matemática 1, mientras que Alexander Schaff alcanzó 880 puntos en Ciencias, resultados que dan cuenta del crecimiento académico de la educación pública regional.
Una lectura responsable de los resultados
El director ejecutivo del SLEP Chinchorro, Julio Verdejo Aqueveque, indicó que estos resultados deben leerse con responsabilidad, valorando los avances y asumiendo los desafíos, ya que la educación pública sostiene el principal esfuerzo regional de acceso a la educación superior y requiere seguir fortaleciendo las trayectorias educativas con evidencia y foco pedagógico.
Desde la mirada estudiantil, Jordán Llanque destacó que la educación pública entrega herramientas concretas para enfrentar la PAES, a través de ensayos, acompañamiento docente y una preparación consciente de la importancia del proceso.
Proyección 2026
Finalmente, el SLEP Chinchorro informó que el foco del trabajo pedagógico para 2026 estará puesto en Ciencias y Matemática 1, reforzando estrategias de apoyo y acompañamiento, con el objetivo de ampliar oportunidades y seguir consolidando el acceso a la educación superior desde la educación pública.